lunes, 16 de abril de 2012

Trabajos por materia



Trabajos de Antropología.

1.        Apuntes completos.

2.        Todas las tareas y trabajos realizados en clase.

3.        Análisis y reflexión de 15 noticias.

4.        Exámenes de antropología corregidos y aumentados en limpio.

5.        Análisis de dos problemas (causas, desarrollo y consecuencias y alternativas de solución) de su localidad y cómo usarían lo aprendido en la preparatoria y los conocimientos de antropología para resolverlos.

6.        Una guía de 70 preguntas, pregunta y respuesta.

7.        Análisis y comentarios de al menos tres materiales (videos, artículos o lecturas, sitios web) del siguiente blogweb: http://aprendoemocionado.blogspot.mx/

8.        Análisis antropológico de las campañas políticas a nivel local y nacional del PRD, PRI Y PAN.

9.        Análisis antropológico de los acontecimientos de semana santa y vacaciones (rituales y festejos).



Nota: Los trabajos del 2 al 10 son en hojas recicladas y escritos a mano. La rúbrica y características a evaluar en cada uno de los trabajos estarán publicadas en el siguiente blogweb: http://movidosyadelante.blogspot.mx/
Cualquier duda o comentario con referencia a los trabajos y la evaluación de los mismos, hacerla al correo siguiente: estudiantes152y245@gmail.com  La fecha de entrega de dichos trabajos será el día Miércoles 18 de abril de 2012.



Trabajos de Economía

1.        Apuntes completos.

2.        Todas las tareas y trabajos realizados en clase.

3.        27 noticias económicas analizadas usando los temas vistos en clase y material bibliográfico y cibergráfico relacionado con economía.

4.        Exámenes de economía corregidos y aumentados en limpio.

5.        Análisis de dos problemas económicos (causas, desarrollo y consecuencias y alternativas de solución) de su localidad y cómo usarían lo aprendido en la preparatoria y los conocimientos de economía para resolverlos.

6.        Una guía de 70 preguntas, pregunta y respuesta.

7.        Análisis y comentarios de al menos tres materiales (videos, artículos o lecturas, sitios web) del siguiente blogweb: http://aprendoemocionado.blogspot.mx/

8.        Análisis económico de las campañas políticas a nivel local y nacional del PRD, PRI Y PAN.

9.        Análisis económico de los acontecimientos de semana santa y vacaciones (rituales, festejos, lo social y económico).

10.     Proyecto completo de su negocio o microempresa, con las características proporcionadas en las copias entregadas en clase (este mandarlo al correo electrónico estudiantes152y245@gmail.com) a mas tardar el jueves 12 de abril, para su revisión; con imagen, foto o dibujo del producto que van a producir o vender.



Nota: Los trabajos del 2 al 10 son en hojas recicladas y escritos a mano. La rúbrica y características a evaluar en cada uno de los trabajos estarán publicadas en el siguiente blogweb: http://movidosyadelante.blogspot.mx/
Cualquier duda o comentario con referencia a los trabajos y la evaluación de los mismos, hacerla al correo siguiente: estudiantes152y245@gmail.com  La fecha de entrega de dichos trabajos será el día Miércoles 18 de abril de 2012.

Trabajos de Historia Universal Contemporánea

1.        Apuntes completos.

2.        Todas las tareas y trabajos realizados en clase.

3.        27 noticias internacionales analizadas usando los temas vistos en clase y material bibliográfico y cibergráfico relacionado con Historia Universal Contemporánea.

4.        Exámenes de corregidos y aumentados en limpio.

5.        Análisis de dos problemas históricos (causas, desarrollo y consecuencias y alternativas de solución) de su municipio y cómo usarían lo aprendido en la preparatoria y los conocimientos de historia universal para resolverlos.

6.        Una guía de 70 preguntas, pregunta y respuesta.

7.        Análisis y comentarios de al menos tres materiales (videos, artículos o lecturas, sitios web) del siguiente blogweb: http://aprendoemocionado.blogspot.mx/

8.        Análisis de las campañas políticas a nivel local y nacional del PRD, PRI Y PAN.

9.        Análisis de los acontecimientos de semana santa y vacaciones (rituales, festejos, lo social y económico).

10.     Ejercicios del libro de toda la unidad 1 y hasta la página 121 de la unidad 2.



Nota: Los trabajos del 2 al 10 son en hojas recicladas y escritos a mano. La rúbrica y características a evaluar en cada uno de los trabajos estarán publicadas en el siguiente blogweb: http://movidosyadelante.blogspot.mx/
Cualquier duda o comentario con referencia a los trabajos y la evaluación de los mismos, hacerla al correo siguiente: estudiantes152y245@gmail.com  La fecha de entrega de dichos trabajos será el día Miércoles 16 de abril de 2012.


Trabajos de ética

1.        Apuntes completos.

2.        Todas las tareas y trabajos realizados en clase.

3.        Reflexión de cada uno de los capítulos del libro “Ética para Pancho” y una reflexión final del mismo.

4.        15 noticias analizadas éticamente usando los temas vistos en clase y material bibliográfico y cibergráfico relacionado con ética.

5.        El primer examen de ética corregido y aumentado en limpio.

6.        Análisis de un problema (causas, desarrollo y consecuencias) de su localidad y cómo ayudaría la ética a resolverlo.

7.        Una guía de 70 preguntas, pregunta y respuesta.

8.        Análisis y comentarios de al menos tres materiales (videos, artículos o lecturas, sitios web) del siguiente blogweb: http://aprendoemocionado.blogspot.mx/

9.        Análisis ético de las campañas políticas a nivel local y nacional del PRD, PRI Y PAN.

10.     Análisis ético de los acontecimientos de semana santa (rituales, festejos, lo social y económico).



Nota: Los trabajos del 2 al 10 son en hojas recicladas y escritos a mano. La rúbrica y características a evaluar en cada uno de los trabajos estarán publicadas en el siguiente blogweb: http://movidosyadelante.blogspot.mx/

Cualquier duda o comentario con referencia a los trabajos y la evaluación de los mismos, hacerla al correo siguiente: estudiantes152y245@gmail.com  La fecha de entrega de dichos trabajos será el día Miércoles 18 de abril de 2012.

domingo, 15 de abril de 2012

PENSAR Y APRENDER PARA SER MEJORES

Hola estimados visitantes, espero que hayan tenido unas gratas vacaciones, en las que además divertirse hayan aprendido mucho, y reflexionado para que en su vida aprovechen el tiempo más y aún mejor, esto para beneficio de ustedes y de todos.
En los siguientes enlaces encontrarán una serie de materiales (diapositivas, artículos, videos y más) interesantes, de los cuales se puede aprender mucho, siempre y cuando se analicen sin discriminar y sin prejuicios, espero les interesen algunos o todos, y espero sus comentarios. Les ayudarán para algunos temas de clases


Cursos de diferentes temas y materias

Material didáctico, revistas, artículos, interesantes en:



Cursos diferentes temáticas y materias (Historia, economía, filosofía, matemáticas y otras)


Recursos educativos Alejandro Pantoja


Diferentes temas de antropología


Escuelas éticas y otros materiales interesantes




De ECONOMÍA

Curso y diapositivas



Historia universal



Economía videos y más

Videos interesantes en youtube


Varios temas educativos


Materiales didácticos ciencias sociales




CURSO DE MACROECONOMÍA


Videos interesantes y didácticos




Videos de economía

El dinero es deuda



Entrevistas y temas interesantes del programa de radio “Plaza Pública”


EZLN

Crónica de una rebelión


La pobreza en México


Videos y escritos interesantes


Video de la barbarie a la esperanza


Nosotros los pobres y ustedes se ríen o Pobreza al desnudo


Revista regeneración crítica


Reflexiones sobre el neoliberalismo:


Los efectos del neoliberalismo en España


México, México, Ra, Ra, Ra.


Grandes pensadores del siglo XX

Jacques Lacan


Cornelius Castoriadis


Un orden criminal en el mundo


Planeta en venta


Imperio Invisible


Eduardo Galeano Espejos


Un imperio invisible: un nuevo orden mundial


Al sur de la frontera


La montaña de Guerrero


Unidos por la historia, las palabras se cruzan Américalatina


Comportamiento Humano: Violencia al descubierto



La comida importa, alimentos causa de enfermedades


La doctrina del Shock en español


Redes: Por qué funciona la economía


Documental: El último viaje 2009


La vida según Galeano: Mujeres


El hambre en el mundo, explicada a mi hijo


Los políticos y análisis de sus gestos


La dignidad de los nadies


L a batalla por la economía mundial 1


Viaje al interior del cuerpo humano


Bill Gates y Steve Jobs La película


Enrique VIII (Rey de Inglaterra)


Entrevista a Obrador por Carmen Aristegui y más


La Santa Inquisición


Roma la seducción del poder


Industrialización y conflicto


Pedro el Grande


Alejandro Magno


Napoleón


Marx por Fernando Savater


Soliman el Magnífico


Mahatma Gandhi, el mensajero de la paz


7 Utopías para cambiar el mundo


La batalla ideológica por la economía mundial


Michel Focault por si mismo


El Astillero, crisis, paro etc


Vida de Nieztshe


PROGRAMAS DE TV UNAM

“Creando Conciencia”

Creando conciencia: el agua


Creando conciencia: La obesidad en México


Creando Conciencia: La ciencia en México


Creando Conciencia: El turismo, industria sin chimineas o mancha voraz


Creando conciencia: La basura en México


Creando conciencia: La lectura en México


El envejecimiento


Soberanía Alimentaria


La migración las huellas del abandono


Educación Básica


Productos Milagro


Trastornos alimenticios o la obsesión por la perfección del cuerpo


Carreteras la columna vertebral del país


Educación Superior o la generación de los NINIS


Transición Energética


Fidel Castro y su encuentro con intelectuales


miércoles, 4 de abril de 2012

RÚBRICAS PARA EVALUACIÓN DE TRABAJOS


RUBRICAS PARA VALORACIÓN DE CADA UNO DE LOS TRABAJOS

APUNTES COMPLETOS Y TRABAJOS DE CLASE

Criterios/Nivel
1-2
3-4
5
Orden y limpieza
No tienen orden, ni limpieza.
Tienen poco orden y limpieza regular.
Están ordenados y limpios.
Completos
Le faltan más de tres temas y más de tres ejercicios.
Tiene la mayoría de temas y ejercicios.
Contienen todos los temas y ejercicios.
Trabajos y tareas
Le faltaron varios y no tienen mínima o nula organización.
Entregó la mayoría, tienen poca organización.
Están completos y organizados.



NOTICIAS

Criterios/Nivel
1-2
3-4
5
Fuentes de información.
No menciona las fuentes de información
Menciona algunas fuentes de información
Menciona la fuente, autor o informante de la noticia.
Presentación
No todas las hizo a mano, no tienen claridad, y no están hechas en hojas recicladas.
Son escritas a mano, son poco claras y regularmente entendibles, y en hojas recicladas
Las noticias son escritas a mano, son claras y entendibles, en hojas recicladas.
Relaciona conceptos de la materia en los comentarios o reflexión de la noticia
Usa mínimamente o nada lo visto en clases al reflexionar o comentar sus noticias.
Utiliza poco lo visto en las materias para comentar o reflexionar las noticias.
Usa lo visto en sus materias para comentar o reflexionar las noticias
Comentario o reflexión propios.
Anotó el encabezado, sólo hizo resumen en la mayoría de las noticias, sin comentario o reflexión propia.
Anotó el titular, hizo resumen de la noticia con algún comentario o reflexión propia.
Anotó el encabezado de la noticia, hizo comentarios o reflexiones propias de la noticia.



Análisis de un problema.

Criterior/Nivel
1-2
3-4
5
Presentación y contenido
Es mínima la organización, le faltó o escribió lo mínimo de algunos aspectos: causas, desarrollo, consecuencias y alternativas de solución.
Tiene poca organización y claridad, no contiene bien desarrollado alguna de las partes: causas, desarrollo y consecuencias
Claridad y organización del problema, sus causas desarrollo y consecuencias, y alternativas de solución.
Uso de conocimientos  de materia para analizar el problema
Utilizó y mencionó mínimamente o nada los conceptos y conocimientos de la materia en su trabajo.
Utilizó y menciono sólo algunos conceptos y conocimientos de la materia para analizar el problema
Utilizó y mencionó diversos conceptos y conocimientos de la materia para analizar el problema
Fuentes de información.
Menciona mínimamente o nada las fuentes de información.
Menciona sólo algunas y sólo al final del trabajo
Las menciona y cita en el contenido y al final, son amplias y diversas.









Análisis de tres materiales del blogweb: http://aprendoemocionado.blogspot.mx/

Criterio/Nivel
1-2
3-4
5
Contenido
Analizó 1 material
Analizó 2 materiales
Analizó 3 materiales
Comentario y reflexión
Sólo describió el contenido e hizo el mínimo o ningún comentario/reflexión de los materiales
En parte sólo describió el contenido del material e hizo poca reflexión o comentario de los mismos
Hizo comentarios o reflexiones con ideas propias de cada material.







Análisis de campañas políticas

Criterios/Nivel
1-2
3-4
5
Contenido y Fuentes de información.
Analizó una propuesta  o acción de campaña de  un partido a nivel local o nacional.
No menciona las fuentes de información.
Analizó una propuesta  o acción de campaña de  los 2 partidos a nivel local y nacional. Menciona  algunas fuentes, autores o informantes.
Analizó una propuesta  o acción de campaña de  los tres partidos a nivel local y nacional. Menciona la fuente, autor o informantes.
Relaciona conceptos de la materia en los comentarios o reflexión de las campañas
Usa mínimamente o nada lo visto en clases al reflexionar o comentar las campañas.
Utiliza poco lo visto en las materias para comentar o reflexionar las campañas.
Usa lo visto en sus materias para comentar o reflexionar las campañas
Comentario o reflexión propios.
Anotó el encabezado, sólo describió la campaña, sin comentario o reflexión propia.
Anotó el titular o idea central, hizo resumen de la campaña con algún comentario o reflexión.
Anotó el encabezado o ideal central de la campaña, hizo comentarios o reflexiones propias de la campaña.



Análisis de acontecimientos de Semana Santa y vacaciones

Criterio/Nivel
1-2
3-4
5
Contenido
Analizó 1 evento
Analizó 2 eventos
Analizó 3 eventos
Comentario y reflexión
Sólo describió el evento e hizo el mínimo o ningún comentario/reflexión de los materiales
En parte sólo describió el  evento e hizo poca reflexión o comentario de los mismos.
Hizo comentarios o reflexiones con ideas propias de cada evento.
Uso de conocimientos  de materia para analizar el acontecimiento.
Utilizó y mencionó mínimamente o nada los conceptos y conocimientos de la materia en su trabajo.
Utilizó y menciono sólo algunos conceptos y conocimientos de la materia en su trabajo
Utilizó y mencionó diversos conceptos y conocimientos de la materia en su trabajo



Ejercicios de libros

Criterio/Nivel
1-2
3-4
5
Hizo completos los ejercicios
Le faltaron algunos y unos no los completó.
Hizo la mayoría y en algunos le falto casi nada para terminarlos.
Los hizo todos y completos.



Nota: cada uno de los trabajos escritos son a mano y en hojas recicladas. Cuando menciono materia es la del semestre  que estés cursado (Antropología Social, Economía, Historia Universal, Ética), por ejemplo si eres de segundo semestre te corresponde Antropología Social; aunque esta es la materia principal, puedes usar y mencionar los conocimientos de otras materias.
Cualquier duda, observación hacerla al correo: estudiantes152y245@gmail.com